PA na Escola

 

Silvio Colussi Neto

 

E.E.E.F. Gonçalves Dias

Três Passos-RS

 

Atividades Desenvolvidas

durante o Projeto

 

Durante as Férias

 

Após vários dias pensando no PA nas Escolas, resolvi que iria desenvolver o trabalho na EEEF Gonçalves Dias...

Entrei em contato com a Diretora da Escola e conversei com ela sobre o trabalho que gostaria desenvolver na Escola e precisava de apoio da Escola, dos professores e que gostaria de fazer o estudo com a 8ª Série do Ensino Fundamental.

A Profe adorou a idéia e colocou a escola a disposição para o que precisasse.

Também me informou que a escola estava montando um laboratório que havia ganhado do MEC e tinha 06 computadores com Linux e acesso a Internet.

Pediu que trocasse o Sistema para Windows, pois os profes não sabiam trabalhar no Linux e não queriam mudar, pois teriam que ter um curso para o seu uso.

Apesar de contrariado instalei o Windows XP e configurei toda a rede e a Internet.

 

Reunião dos Profes para Planejamento

 

A Dire me avisou que iria ter uma reuinão com todos os Profes para planejar o ano de 2007.

No dia marcado fui a escola e expus o que seria o Projeto e como seria o seu Desenvolvimento e Aplicação.

Os profes adoraram a idéia e gostaram muito de a escola ter sido escolhida, pois é uma escola pequena e, às vezes, muito esquecida pela CRE.

Coloquei a série que iríamos trabalhar e que gostaria do apoio dos profes e uma parceria deles. Todos ficaram como profes parceiros e juntamente com a Direção da escola nos deram todas as condições para começar o trabalho.

Porém eles colocaram também que gostariam de receber capacitações no laboratório para poder melhor atender aos alunos quando fossem utilizá-lo.

Combinamos então que primeiro iria desenvolver o nosso Projeto e após iremos trabalhar com todos os profes e funcionários da escola e capacitá-los para uma melhor utilização das ferramentas, pois o laboratório possui 06 computadores novos, scaner, impressora a laser e webcam. Além de um data show para o desenvolvimento das aulas.

 

13/03/2007

 

Fui a Escola pela manhã e pedi para conversar com os alunos.

Expliquei o que seria o Projeto e falei um pouco de como seria seu desenvolvimento e combinei a hora de começo dos Trabalhos para a parte da Tarde.

Na tarde vieram os alunos, onde alguns faltaram, pois tinham compromissos e outros trabalham.

Conversei bastante com eles sobre o Projeto e expliquei que não seria um curso de Informática Básica e eles teriam um papel fundamental para o desenvolvimento do Estudo.

Mostrei, através do meu Projeto sobre Chocolate, o que era Wiki, o que é um Mapa Conceitual, um Blog e como seria o nosso trabalho.

Apliquei o questionário do Proa 12 com eles e depois conversamos sobre o que cada um conhecia sobre as TIC e a sua importância, pois há muitos alunos nesta escola que estão entrando para o mercado de trabalho e precisam de novos conhecimentos.

Nesta turma há vários tipos de alunos. Os estudiosos, os não tanto. Os inquietos, os quietos demais. Os que já mexeram no computador, os que nunca nem ligaram e, na maioria, são carentes.

Após o questionário combinamos que iríamos nos encontrar todas as terças e quintas das 18 às 21 horas, pois era o melhor horário para que a maioria pudesse participar, principalmente em função do trabalho de alguns na parte da tarde.

 

15/03/2007

 

Os Alunos vieram alvoroçados, para mexer no computador e queriam aprender a ouvir música, entrar na Internet, digitar textos, enfim vontade é o que não falta.

Porém expliquei que neste dia eles, primeiro, iriam pensar em um assunto/tema que gostariam de trabalhar. Qual a sua curiosidade, ou o que gostariam de aprender, enfim, algo que mexia com eles.

Fiz muitas perguntas sobre suas curiosidades e fui despertando alguns temas entre eles.

No começo não estavam com muita vontade e diziam que não estavam inspirados e que não sabiam sobre o que pensar ou procurar.

Depois de muita conversa e rizadas cada um pensou sobre o que gostariam de descobrir e, aos poucos, foram saindo muitas idéias...

Pedi que cada um escrevesse num papel o assunto ou questão que tinham pensado.

Saiu várias coisas tipo: "Deus existe", "Vida após a morte", etc...

Aí comecei a conversar e explicar sobre este tipo de idéia e como seria difícil trabalhá-la, pois há temas que não tem como explicar, ou iria levar muito tempo para descobrir e que cada pessoa tem o seu jeito de pensar e ver o mundo.

Com isso, começou a se levantar temas parecidos, com esporte e saúde, times de futebol, internet, cotidiano, animais, etc.

Com isso, começaram a se formar duplas e trios que gostariam de trabalhar sobre o mesmo assunto.

Aí, após muito pensar, discutir e junta aqui, conversa ali formaram-se os grupos conforme o wiki da turma que criei.

 

20/03/2007

 

Os alunos vieram muito anciosos para começar o trabalho no computador.

Mas, como a turma é bastante heterogenea e muito agitada não foi fácil explicar de como montar um wiki e colocar as idéias propostas em forma de uma página.

Já que a escola oferece toda a estrutura e data show estou utilizando o meu notebook e esplanando na tela como é, como funciona e como eles deve fazer, onde os alunos vão acompanhando e desenvolvendo em seus computadores.

Criamos o wiki para os seis grupos onde eles entraram e começaram a colocar os dados da escola, os seus nomes, a pergunta formulada e formataram seu wiki como quiseram.

Após montarem seu primeiro wiki foi desenvolvido o trabalho de levantamento das dúvidas e certezas que cada grupo tinha sobre o seu tema proposto.

Eles escreveram num papel seus questionamentos e afirmações, onde após conversar com cada grupo averiguamos o que era dúvida e certeza no que tinham escrito e expliquei que o que hoje era dúvida poderia, durante o trabalho, se tornar certeza e vice-versa.

 

22/03/2007

 

Cada grupo entrou no wiki e postamos as Dúvidas e Certezas levantadas no encontro anterior eles formataram os textos e, para que todos conhecessem e pudessem acompanhar o trabalho dos colegas aprendemos a criar os Links para os wikis dos outros grupos.

Expliquei o que era link e como funcionavam. Nisso editamos a side bar do grupo e aprendemos a colocar o wiki dos colegas como url.

Assim, para navegarmos e conhecermos todos os nossos trabalhos ficou mais fácil, pois todos estão interligados e não é preciso sair de um para entrar no de outro.

 

27/03/2007

 

Este dia reservava muitas emoções para toda a turma, pois seria o dia que iríamos construir o primeiro mapa conceitual dos projetos.

Após mostrar o que era o mapa conceitual e explicar o funcionamento do Cmap Tools começamos a colocar nossas dúvidas e certezas no mapa.

Não foi fácil, pois o programa, assim como o wiki, era uma novidade e muitos que não tinham afinidade com o computador tiveram muitas dificuldades em organizar as idéias, pois devemos resumir uma frase em três partes evento-ação-evento (tema-verbo-dúvida/certeza).

Após eles tentarem colocar suas idéias nos mapas, fui acompanhar mais de perto e ajudei a colocar melhor suas indagações nos mapas.

Aí, após terminado, tentamos salvar os mapas e, em algumas máquinas, não foi possível.

Não sei o que aconteceu no cmap. Aí, após várias tentativas sem sucesso, pedi para eles colocarem seu mapa num papel e sair do programa e tentar novamente.

Teve dois grupos que não conseguiram e ficaram para a próxima aula.

Não sei o que aconteceu, mas os mapas foram feitos...

 

29/03/2007

 

Neste dia nos dedicamos a pesquisa dos temas propostos.

 

Após explicar como utilizar a internet e o site do google para o desenvolvimento do trabalho cada grupo começou a procurar o que pudesse sobre as suas dúvidas e certezas levantadas nas aulas.

A medida que foram encontrando eu tive que explicar como levar os textos encontrados para o word e salvar numa pasta, que também aprenderam a criar, para cada grupo em seu computador...

No começo diziam que não estavam encontrando e queriam fazer outras atividades...

Toda a turma, por influência de um colega, gostam de escutar música durante os encontros. Aí eu propus que trouxessem as músicas e, como os computadores tem fones de ouvido, eles escutam música e trabalham em seus projetos durante as aulas.

Há ainda algumas alunas que já conhecem computador e só querem entrar no Orkut e MSN para trocar recados e namoros...

Aí, para mais esta adversidade, pois coloquei que, durante o curso era para aproveitarmos o máximo de tempo possível para os trabalhos, resolvemos, em conjunto dedicar uns 15 minutos finais de cada encontro para Orkut e outras navegações na net.

 

E Ainda...

Num destes dias houveram alguns entrando em sites proibidos e toda a turma queria fazer o mesmo... Como é uma comunidade carente, mas com grandes quantidades de hormônios com alunos de 14, 15 e 16 anos e, alguns já sabendo tudo sobre sexualidade na teoria e na prática, tive que trabalhar muito com eles sobre isso.

Coloquei que, durante as nossas aulas, não seria possível este tipo de acesso a internet e, que no labinf da escola, não seria permitido entrar em sites pornográficos, pois o mesmo, conseguido a muito esforço pela direção, professores e comunidade escolar era para utilizar da melhor forma possível para o enriquecer o aprendizado e o conhecimento dos alunos da escola e não para diversão, pois alguns queriam jogos, etc, os quais eu excluí de todos os computadores e não podem acessar sites de jogos...

 

Está sendo uma grande experiência para todos nós e muito gratificante, pois todos estamos aprendendo muito neste trabalho.

 

03/04/2007

 

Num dia de muita chuva e com alguns alunos faltando trabalhamos com a postagem dos mapas.

 

Entramos no cmap e após ensinar como formatarmos suas cores, fontes e objetos coloquei para eles como deveríamos postar o mapa.

Após várias combinações de cores, letras e tamanhos salvamos novamente o mapa.

Após coloquei como exportamos o mapa como imagem e aí salvamos na pasta dos grupos.

Após entramos nos wikis e aprendemos como inserir uma nova página, onde seriam colocados somente os mapas conceituais, onde também comentei sobre a diferença de nova página para um novo wiki.

Expliquei como inserir imagens no wiki colocamos os dados de cada grupo no começo da página para identificá-la e criamos um link para ela no side bar onde todos poderam ver os mapas do grupo, começando pela 1ª versão e explanando que ali seriam postados mais mapas com o acompanhamento dos trabalhos.

No dia 05/04 não houve encontro, pois a escola começou o feriado na quinta-feira.

 

10/04/2007

 

Nesta terça-feira trabalhamos com as pesquisas encontradas nos sites de busca, onde imprimimos os textos e cada grupo leu o conteúdo encontrado e organizou o texto que iria ser postado no wiki do grupo.

Eles não estão acostumados a ler e interpretar textos, por isso tivemos dificuldades de colocar as idéias próprias dos participantes.

Após o tempo dedicado a leitura e produção dos textos os alunos aprenderam a postar o texto no wiki, onde alguns copiaram do word o trabalho encontrado o qual deram as suas contribuições ao texto.

Para acompanhar o desenvolvimento do trabalho foram criados links para uma nova página onde foi postado na side bar do wiki o atalho para o "Nosso Trabalho".

Tive dificuldades de explicar para todo o grupo em conjunto, por isso fui grupo por grupo explicando como deveriam ser os passos para a postagem dos textos.

Demorou um pouco mais, mas todos entenderam e conseguiram colocar o seu trabalho na página do wiki do grupo.

 

12/04/2007